由陆地巡游、海底两万里、现代城市、地球设计师等极具科学性与探索性的主题课程组成，以促进38-48月学龄前儿童对图形、语义、符号、情绪、行为等多种信息进行细节观察、分析、比较、记忆、创造。通过创造性思维二级专项，开发儿童抽象逻辑思维能力、观察力、问题解决能力，积累丰富的社会与科学常识。
由重心在哪里、城市生活、弹性汽车等主题课程，促进4-5岁学龄前儿童多领域的思维与认知发展，帮助他们拓展思考深度，构建儿童发现差异、提出问题、综合评价、任务推理等思考模式与技能，提升儿童早期思维水平，并初步明确数字与符号、圆形、情景间的逻辑关系，培养儿童的科学观。
创造性思维课程第三阶段书要以科学与科技的基础逻辑理解为起点，通过平衡天地、滑轮利用、气压水动、势能空间等科学主题，辅助合理化推理、故事情景等思维方式训练，以生活与科学故事为线索，促进儿童思维加工过程的深底发展。培养系统性思考靠能力、发散思维、聚合思维、评价与推理能力。
